课程是人才培养的核心要素，课程质量直接决定人才培养质量。为了合理评价课程目标达成情况，保证课程教学质量、促进课程教学持续改进，支持专业毕业要求的达成，特制定思想政治教育专业课程目标达成情况评价审核细则。

一、课程目标的制定与落实

任课教师（团队）应贯彻OBE理念，依据课程支撑的毕业要求指标点，结合课程内容制定相应的课程目标。课程目标应与课程内容对应，保证对相应毕业要求指标点的全面支撑。授课过程中应注意课程目标的恰当考核评价方式，尤其是无法通过试卷卷面体现的能力目标考核时，考核评价方法应得当。

二、课程目标达成情况评价依据的合理性审核

（一）预审与教师自查

课程任课教师（团队）为课程目标达成情况评价责任人。在开展课程目标达成情况评价前，任课教师（团队）对评价的原始支撑材料，如：试卷、论文（作业）等的合理性进行确认。内容包括：①课程教学标准规定的课程分目标达成情况；②考核内容是否完整体现了课程对相应毕业要求指标点的考核；考核方法与考核内容的适切性；考试试题题型、难度、分值、覆盖面等是否合理；③评分标准是否科学合理等。

（二）自查结果审核

学院教学指导委员会在确认课程教学大纲科学合理的前提下，组织任课教师（团队）和相关教学管理人员对任课教师（团队）自评的情况进行审核，重点审核对应课程分目标，考核内容方法、评分标准与结果使用是否具有一致性，判定结果是否“合理”。如“不合理”，则责成课程任课教师（团队）对评价依据重新梳理，直至满足合理性要求。

三、课程目标达成情况评价报告

课程考核结束后，课程任课教师（团队）根据教学大纲和考核环节的实际情况，对课程目标达成情况进行自评，以专业全部参与课程学习的学生为样本，并撰写“《****》课程目标达成情况评价报告”。课程任课教师（团队）按照要求提交课程目标达成情况评价的全部归档材料。

四、评价结果及使用

学院教学指导委员会依据课程目标达成度评价报告，评价课程对毕业要求指标点的贡献是否达成，并及时反馈给课程任课教师（团队），帮助其了解课程特点及所处水平，发现课程教学短板，有针对性地完善相应教学环节，调整教学内容，改进教学方法；帮助专业结合培养目标与毕业要求，推进课程教学改革，推动本科人才培养质量持续提升。

                                  马克思主义学院

2022 年1月10日