思想政治教育专业以能力培养为导向，坚持课程体系与从教能力相对接，教学内容与职业标准相对接，构建了技能训练、专业实践、教育实践和第二课堂“四位一体”实践教学体系，强化学生以知识应用能力、实战动手能力、职业岗位能力和创新创业能力为主要表现的能力培养。

技能实训 练功强基

技能训练重点培养实践动手能力和职业岗位能力，师范生基本技能训练开设在第2学期，全学期供通，集中安排2周，以三字一活训练为主要内容、强化师范生基本功:现代教育技术应用开设在第5学期，主要培养学生运用现代教育技术开展教学的能力:师范生教学技能训练在第5学期集中安排2周，贯通5-6学期，主要开展教学设计、制作课件、说课技能、讲课技能和课堂管理训练，强化从教能力培养。

专业实践 学以致用

专业实践重点培养知识应用能力和创新创业能力、学年论文开设在第4学期、主要培养学生从事科学研究的技能，为撰写毕业论文进行必要的训练和准备。社会调查开设在第6学期，主要培养学生开展社会调查的能力，为学生独立从事研究打下基础。毕业论文开设在第7-8学期，主要培养学生综合运用所学知识、基本理论和基本技能独立进行科学研究和教学研究的能力。

教育实践 增强本领

教育实践重点培养学生的知识应用能力和职业岗位能力。教育见习开设在第3学期，培养学生教学能力，厚植教育情怀；教育实习开设在第7、8学期，重点践行师德规范，培养学生教学能力和班级管理能力；教育研习贯通第3-8学期全程，强化反思能力和研究能力培养。教育见习、教育实习、教育研习贯通，涵盖师德体验、教学实践、班级管理实践和教研实践。

第二课堂 丰富多彩

思想政治教育专业实践教学体系实现了专业实践和教有实践有机结合，并与其他教育教学环节有机衔接，经过有序运行，取得了良好成效。师范生的专业技能和教学技能得到很大提升，毕业生就业率达90%以上，从教率70%以上；3人次获河南省师范生技能竞赛二等奖和三等奖，4人次在校级师范生技能竞赛中获特等奖；17人次学生在教育部举办的全国高校大学生微电影展示活动、全国高校大学生讲思政课活动及省市举办的相关思政课微视频活动中获得奖项。

（撰稿：冯怡婷 岳紫怡 责任审核人：陈继伟）