河南省教育委员会

关于印发《河南省高等函授教育教学管理暂行规定》等规定和办法的通知

豫教高二字[1987]278号

各高等院校：

现将《河南省高等函授教育教学管理暂行规定》、《河南省高等函授教育成绩考核暂行办法》、《河南省高等函授教育函授生考场规则》、《河南省高等函授教育监考守则》印发给你们，望认真试行。在试行中有什么问题和经验，请及时告诉我们。

省、地、市教育学院举办的函授教育可参照试行。

河南省教育委员会

一九八七年十一月二十八日

河南省高等函授教育教学管理暂行规定

高等函授教育是我国高等教育事业的重要组成部分，是为我国社会主义现代化建设培养专门人才的一条重要途径。为了加强函授教育的教学管理，严格组织函授教学的全过程。抓好各个教学环节，提高函授教学质量，特制订本办法。

一、教学组织

第一条：举办函授教育的高等学校，要把函授教学工作列入学校总体教学工作中，设立主管函授教育的职能管理机构（如函授部等）该机构直属校党委和校长领导，其职能是负责统一组织、统一管理学校函授教育（包括教学）工作，并经常探索教育规律，总结经验，提出改进教学意见。

第二条：举办函授教育的高等学校，在具备条件的地方建立函授站、函授站业务上接受高等学校的领导，对本地区函授生进行思想政治教育、教学辅导和管理等。函授站应设专门职能机构或由专人负责函授生入学、面授辅导、考试等，检查自学情况，反映函授生对函授教学的意见和要求等。

第三条：函授生入学后，函授站根据情况将其编为若干函授教学班，面授和考试等活动相对集中进行。

第四条：函授生可根据实际情况成立函授学习小组，定期开展学习活动，以加强相互交流，互相帮助，提高学习质量。

二、教学工作

第五条：教学计划是实现培养目标，组织教学全过程的重要依据。在制定教学计划时，可参照全日制同层次、同类专业教学计划，按国家教委关于制订函授教学计划的原则制定。由学校审核批准，报省教委备查。

第六条：高等学校要认真、严格地组织安排教学的各个环节。根据教学计划制定函授课程年度安排（或校历）表，其内容包括每学年应学的课程、面授时数、教学进度、实验、实习、作业、考试、考查等安排。发给函授生作为参考。

第七条：教材的选用或编写，既要保证质量，又要结合函授教育和成人学习的特点，便于函授生自学。

第八条：自学指导书是指导函授生自学的指导性教材，教师应根据教学大纲和教材进行编写，其内容包括学习该门课程的方法、章、书（课）内容指导，应学的教材和参考书，必须完成的习题和作业题、自我检查题等。

第九条：面授的目的是为了指导函授生平时自学，加深理解课程，启发学员深入掌握教材。面授应在学员自学教材的基础上，精选教学内容、精心组织教学，教师讲课作到突出重点、突破难点，给予自学方法的指导，适当补充新材料和新成果。面授次数和时间应合理安排。同时，必须保证完成规定的面授时数，即面授及教师指导下的实验、实习占高等学校同层次同专业授课总学时的百分之三十。

第十条：函授站要认真做好面授的组织工作，提供教学场所和其他教学条件，切实保证面授教学的正常进行。函授生要积极参加面授，课上认真听讲，记好笔记，遵守课堂纪律，保持良好的学习秩序，课后及时复习。

第十一条：自学是函授教育的基础，学生要端正学习态度，提高自控能力，自觉按照教学大纲（或指导书）的要求，深入地钻研教材，牢固掌握课程的基本理论，基本知识和基本技能。

要特别注意理论联系实际，提高应用能力，从而加深理解和巩固所学知识。

第十二条：函授生要制定自学计划，每周保证20小时以上自学时间，要持之以恒，自觉执行。函授生要按时参加学习小组活动。

第十三条：辅导是帮助函授生解决自学过程中遇到的疑难问题，提高学习质量的不可缺少的教学环节。函授生在刻苦学习、深入钻研的基础上，可随时提出要求辅导的问题，所提问题要具体、简单明了。书面问题要书写清楚，寄当地函授站或学校，并注明姓名、学号、通讯地址。

有条件的函授站可逐步实行定期巡回辅导制度，解决学生学习中的问题，协助学生所在单位解决其后顾之忧，征求学生所在单位的意见和要求，并注意逐步采用现代化教学、辅导手段。

第十四条：对函授生提出的疑难问题，视不同情况，采取个别或集体、口头或书面多种方式进行辅导。凡带有共性的问题，由教师统一解答。

第十五条：完成必要的作业是加深理解、巩固和复习所学课程的重要环节，也是检查函授生平时学习质量和学习成绩的重要形式。函授生按照要求，认真地独立完成。

第十六条：凡教师要求必交的作业，由函授站收齐，按规定时间寄学校教师批阅。教师应及时将批发后的作业返回函授生本人。

第十七条：因故不能按时完成作业时，须本人申请，单位证明，函授站批准可缓交，但必须限期补交。作业不及格者，允许补作一次，补做成绩按降一级评定。再不及格者不得补做，按不及格评定。

第十八条：自我检查作业和思考题也要按时完成，参照辅导材料所给的答案自我评定。函授生按时完成全部作业并成绩合格者，方可参加期末考试。

第十九条：教师的主导作用是完成函授教学工作的关键，要充分发挥教师的积极性、主动性，保证各个教学环节在教师的指导下进行。

三、教学检查

第二十条：学校函授部等主管部门要对本校函授生的教学全面负责，对函授教育是否达到预期培养目标，应定期进行检查，定期召开函授站、有关系座谈会，了解情况，总结经验，改进教学方法，提高函授教育质量。

第二十一条：函授站要密切配合学校，按照函授教学组织过程和教学环节的要求，认真检查执行情况，总结推广优秀教师、优秀学生教与学的经验。

第二十二条：省教委将随时检查教学计划的实施情况和抽查教学质量，进行评比。

河南省教育委员会

一九八七年十一月二十八日