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小卒动画产教融合特色班
日期：2020-03-11 09:02:20  发布人：动画一流专业  浏览量：940

“小卒动画产教融合特色班”实施方案

 

 为创新人才培养模式，提高教育教学质量，培养适应现代动漫产业发展需要的高素质、应用型动漫人才，根据《黄淮学院加强应用型人才培养的指导意见》的有关规定，结合我院办学实际，经调研论证，特制定产教融合特色班实施方案。

一、指导思想

遵循人才成长规律和学校的办学定位，适应动漫产业发展的新要求，以培养高素质、应用型的动漫人才为宗旨，以合作发展联盟企业为支撑，以校内外实践教学基地为平台，充分利用企业的信息、技术、人力和项目资源，建立企业全过程参的人才培养新机制，着力培养学生的技术能力、应用型能力、创新能力和职场能力，全面提高人才培养质量和毕业生就业竞争力，积极探索培养应用型动漫人才的新模式，为我院全面推进教学改革提供一个范例。

二、培养模式

按照“产教融合，项目驱动”的原则，构建“融学校和企业为一体，融学习环境和工作环境为一体，融学校教师和企业专家为一体，融专业教育和职业认证为一体，融教学做为一体”的产教融合培养模式。在黄淮学院动画学院实践实训中心组织管理下，按照动画行业技术标准和企业用人标准，构建“技术能力培训+职场能力培养”的课程体系，利用支持企业的技术与项目资源，由校企双导师共同培养，全面实施项目化教学，学生在完成企业真实项目过程中获得知识、技能和经验，在企业环境中了解职场现象、培养团队意识、提升沟通能力，最终实现学校、企业和学生的多赢局面，教学模式如图1-1教学模式所示。

 

图1-1 教学模式

三、培养方案

“产教融合特色班”课程包含“动画制作实战”与“职场关键能力”两套课程体系。专业技术能力是学生就业和发展的核心竞争力，特色班由支持企业和实践实训中心提供动画制作项目，让学生通过真实项目的制作，掌握最新的动画制作软件与制作技术，提高自身的专业技术能力。职场能力是帮助学生提高就业质量和可持续发展的关键，特色班通过参与项目制作、企业化环境、企业专家讲座、素质拓展活动等，让学生了解职场规则、系统思考、有效沟通、团队协作、契约精神等职场必备知识，了解企业用人要求，掌握职场关键能力，实现与企业的无缝对接。具体开课计划和开课任务见附件2和附件3。

“产教融合特色班”从动画学院大三的学生中遴选，产教融合班大三的专业课程全盘置换培养方案中大三课程，大四参与企业项目制作或校企原创动画项目制作，该环节置换毕业实习实训和毕业设计（课程考核标准见附件1）。产教融合班课程包括基础职业技能培养、定向职业技能强化和商业项目实战等三个阶段共计。具体方案如图1-2产教融合班课程实施阶段所示。
图1-2 产教融合班课程实施阶段

(一) 
第一阶段（第五学期）

基础职业技能培养（结合项目组织教学）     总学时：256 学分：16

1、三维软件基础（64课时） 学分（4）

三维软件基础课程

教学内容

教学目的

三维动画概述、影视发展史、精彩视频赏析；三视图，界面元素及基础操作；实例贯穿MAYA各个模块；NURBS建模技巧，常用工具命令；道具建模；

三维动画概述、影视发展史、精彩视频赏析
三视图，界面元素及基础操作
实例贯穿MAYA各个模块
NURBS建模技巧，常用工具命令、道具建模

MAYA界面元素及基础操作，Maya中的层级关系

帮助学员了解三维软件

场景设计；
场景制作；

充分掌握POLYGON建模技巧，学习电影级别的场景与道具建模。

卡通和动物角色建模；
耳朵；手； 

角色模型制作，模型结构分析，模型布线分析，并完成能符合动画生产要求的模型作品。

写实人物结构比例；
适合表情动画的头部布线；

了解人物造型比例，掌握人头建造技巧。

如何在MAYA设置关键帧制作3种不同质感的小球了解中心和关键POSE预备动作,蓄力动作,缓冲动作,和运动保持·延迟，偏移,慢入和慢出弧线Arcs；

让学生掌握MAYA动画模块命令，以及ge和ds工具的使用方法。以及曲线调节的方法。掌握基础动画理论，建立timming的概念

变形器、约束、驱动关键帧
骨骼、设置

通过几个简单例子让学生了解和知道变形器的使用方法和功能。通过自动开门动画、地毯下的动物让学生了解驱动和路径动画。通过小推车、汽车等让学生了解约束的使用方法。

角色设置、蒙皮、骨骼插件
角色组

几个生物绑定让学生掌握绑定所需要的工具知识，并能独立完成一个角色绑定。

走路循环动画实例·跑步循环动画实例·推东西,或搬东西动画实例

建立学员Pose的概念，理解pose的构成、剪影的好坏。理解重心的位置与身体的关系理解重心移动与脚步位移的配合上半身肢体与重心的配合上半身overlap、

材质基础基本属性与操作、程序文理3d texture和2d texture、投射器与纹理组合、反射与折射、Maya工具结点Utilities

让学生掌握有关材质的基础操作和流程,默认渲染器的应用熟连掌握材质球属性, MAYA材质结点连接方式及工具结点应用。

uv划分
Photoshop应用
道具、场景材质制作

掌握帖图绘制的方法,通过实例,让同学掌握实用技巧,掌握贴图编辑的基本方法，能够独立完成道具，场景，角色的材质制作。

灯光基础灯光类型与属性
阴影控制·设计光线
光学效果与景深大气

学习MAYA灯光常用属性，学习掌握灯光雾的使用，镜头光斑特效，镜头辉光特效等，使学生能够模拟出大多数的灯光及大气效果。

粒子基础·动力学插件

Paint Effects笔刷应用

理解粒子的基本概念及原理,灵活使用粒子制作特殊效果。

2、三维材质（64课时） 学分（4）

材质专题课程

教学内容

教学目的

材质渲染制作流程和制作规范

学习和了解国外先进的材质制作流程和制作规范  

MAYA基本材质节点介绍

学习MAYA基本材质SHADER的制作和原理

MENTAL RAY材质介绍

学习和掌握MENTAL RAY材质的基本原理和制作

MAYA场景材质制作

通过MAYA场景材质的制作学习贴图，材质的渲染技巧和方法

MAYA及MENTAL RAY灯光介绍

学习MAYA及MENTAL RAY灯光、渲染设置等知识  

角色头部材质的绘制

学习角色头部贴图的绘制技巧

角色身体材质贴图的绘制

学习角色身体贴图的绘制技巧

3S材质原理介绍

3s材质，sub-surface scatterring，即次表面反射材质，就是在物体内部产生漫反射、反射、折射和吸收所形成的半透明效果。如玉石、玛瑙、蜡、水果、生物皮肤所表现出来的通透效果。

MENTAL RAY的3S材质的制作

学习MENTAL RAY的3S材质的制作流程及技巧  

场景地面无缝材质的制作技巧

学习大场景中无缝材质的制作流程和技巧

MAYA渲染图层

学习MAYA渲染图层的选择使用，及图层渲染设置  

MAYA动镜头的渲染

学习MAYA动镜头的灯光材质渲染制作流程和制作技巧

个人能力的综合体现

个人作品或项目制作

3、三维灯光（64课时） 学分（4）

灯光专题课程

教学内容

教学目的

材质灯光渲染制作流程和制作规范

学习和了解国外先进的灯光渲染制作流程和制作规范

MAYA及MENTAL RAY灯光介绍

学习MAYA及MENTAL RAY灯光、渲染设置等知识

光与自然光原理介绍

光其实是电磁波中的很小一部分，一般意义上就是我们肉眼能看到的电磁波的波段（也称可见光），人们依次能看到紫、蓝、青、绿、黄、红等颜色。这些颜色的分布是不均匀的，红、绿、蓝所占有的波段范围比较大；相反，黄、青、紫所占有的波段范围就比较小，但是黄色的所占有的波段范围又比青、紫略大。

日出太阳光原理介绍及场景制作

CG中，破晓场景灯光，主光一般设置为红色，补光选择深蓝色，光比大约8:2，灯光与地面夹角5-25度。日出”积极的寓意十分明显，我们一般在这个时候表现一些积极和有朝气的气氛，也可表现一些浩大的场面，但总体来说都是很轻快的。

早晨/午后光线原理及场景制作

太阳光经过大气，射到地面后呈现出黄色，而一些背对着太阳的地方呈现出很深的蓝色。黄蓝——暖色冷色的对比体现着一种色彩上的美感

阴天阳光原理

阴天的云层很厚，整个天空就像是一块大的柔光布，所以阴天的自然光很少有颜色上的倾向而显现出灰白色。

正午阳光原理及场景渲染制作

正午时段的自然光很强烈，再加上人眼自动调节的缘故，我们看到的环境对比也十分强烈，这时如果灯光设置对比不强烈的话，感觉就像是早晨或者下午。

黄昏/薄暮阳光原理及场景渲染制作

黄昏/薄暮，关于这个时段，人们总是津津乐道。这个时段美轮美奂、变化无常的光线是摄影师的首选，也成了几乎所有CG灯光师的用光首选。

夜晚光线原理及场景渲染制作

在夜晚，除了被人工光源照亮的地方，地面的光线总间接来自于天空，所以地面总是比天空要暗。

MAYA室内灯光渲染制作

学习室内灯光的制作技巧

角色灯光渲染

角色的灯光渲染，在不同的场合，不同的场景，不同的灯光，根据故事情节的安排能够表现出不同的艺术手法，介绍和学习灯光在不同艺术要求下的制作技巧

MAYA动镜头的渲染

学习MAYA动镜头的灯光材质渲染制作流程和制作技巧

总结材质灯光渲染的制作流程和制作规范

总结材质灯光渲染的制作流程和制作规范，真正理解流程和规范在实际生产中的作用

个人能力的综合体现

个人作品或项目制作

4、动画渲染（64课时） 学分（4）

材质渲染专题课程

教学内容

教学目的

材质灯光渲染制作流程和制作规范

学习和了解国外先进的灯光渲染制作流程和制作规范  

教室桌椅材质

学习MAYA及MENTAL RAY灯光、渲染设置等知识  

场景天空及海洋

理解渲染的概念，正确应用不同的渲染模块针对相应的场景，并能灵活设置渲染参数，能够在时间和质量之间取得一个较好的平衡关系。

阳光下的玉石

汽车车漆材质及渲染

多种冬季冰块渲染

不同地域人物眼球渲染

木屋场景材质灯光渲染

卡通角色软然

电影写实角色

分层渲染

个人能力的综合体现

个人作品或项目制作

(二) 第二阶段（第六学期）

定向职业技能强化（通过实际项目组织教学）   总学时：256 学分：16

5、特效方向（64课时） 学分（4）

特效专题课程

教学内容

教学目的

粒子的运动与形态表现

星云/烟花/飞沙/下雨

程序控制粒子以及粒子高级效果应用

箭雨/流水/花瓣飞舞/马群  

物体碎裂方式与刚体力学解算

玻璃破碎/地裂/建筑坍塌

流体原理与实际应用

浓烟/燃烧/爆炸/云

ncloth布料系统

披风/裙摆

maya Hair与shave

女人长发/动物皮毛

FumeFX使用与效果实现

火焰/水墨/高细节烟雾

rayfire使用与效果实现

破碎方式/破土而出

realflow使用与效果实现

杯子倒水/魔法变换  

realflow与三维软件交互渲染解决方案

海洋/洪水

电影级超级流体制作

Real Flow是PC机上最好的流体动力学模拟软件。

Real Flow是目前解决流体动力模拟的一套比较完全的解决方案。RF是两个独立运行的软件，通过插件再与动画制作软件相连，如MAYA等。 

个人能力的综合体现

个人作品或项目制作

6、后期合成（64课时） 学分（4）

后期合成课程

教学内容

教学目的

初级nuke

通过案例初步了解nuke的工作流程及动画的创建；

学习相关的影视基础理论，为学习后期合成软件作准备；

认识合成，了解与非编的区别,并熟悉节点试软件操作方式；

了解nuke的菜单；nuke的初始化设置；掌握nuke的工作界面及基础操作；了解nuke所支持的文件格式；学习nuke的初始安装及工作环境；

nuke常用技术

认识nuke的窗口和面板，掌握素材窗口、合成窗口和时间线窗口的作用和使用方法；

掌握常用的菜单工具：draw、channel、colour、filter、kyeyr、merge、transfrom、3D；

遮罩roto的作用和使用方法；

了解nuke中节点的混和模式及通道导入、提取、合成通道；

分类讲解层的操作：maya中各个图层通道不同的叠加方法，如何巧妙运用maya中的各个图层，对画面进行控制；

了解nuke的3D模块，模型与摄像机的导入与使用；

了解nuke的三维跟踪以及场景还原； 

 

整合各个环节的知识点，逐渐开始形成合成镜头综合解决方案的能力，对后期合成有一个较为深刻的理解和正确的认知！

Nuke 2D合成应用

Nuke 平面跟踪、蓝绿背自动抠像

RotoPaint、2D转3D

Roto2D转3D作品实训

Pftrack 四大类跟踪

Nuke 3D合成

Nuke 高级应用、分层渲染

Nuke实拍与CG工作流程整合

个人能力的综合体现

个人作品或项目制作

7、三维动画创作Ⅰ（64课时） 学分（4）

三维动画创作I课程

教学内容

教学目的

商业项目实战

结合企业商业项目运营情况以和教学情况有机结合，使特色班学生具备制作商业项目能力

个人能力的综合体现

商业项目中参与环节代表作品

8、三维动画创作Ⅱ（64课时） 学分（4）

三维动画创作II课程

教学内容

教学目的

原创项目（毕业设计）创作

结合企业原创项目（毕业设计）计划以和教学情况有机结合，使特色班学生具备原创动画能力，掌握原创动漫创作和项目商业流程

个人能力的综合体现

原创项目（毕业设计）中参与环节代表作品

(三) 第三阶段（第七、八学期）

毕业生实习、实训。原创项目(毕业设计)实战（通过结合企业实际项目运营情况）专业实训。具体实施见附件4。

 

 

附件：1. 小卒动画特色班课程考核标准

2. 小卒动画特色班教学执行计划

3. 小卒动画特色班教学开课任务书

4. 小卒动画特色班第7、8学期具体运行方案

 

 

 

 

 

动画学院

                                          二〇一七年五月

 


附件1

小卒动画特色班课程考核标准

（1）期末成绩评定技术标准（按课程）

课程名

岗位描述

考核内容

分数

三维软件基础

熟练掌握maya的界面布局、学习对视图的操作，掌握各种基本操作，了解公共菜单、模块切换等常用命令。熟练掌握各模块常用命令。

1.在系统行业技能培养方面，主要强调各环节的专项练习，能够对模型、材质、灯光、渲染、特效、合成模块进行简单创作。

2.并结合自身条件合理选择适合方向。

3.通过对建模、材质、灯光、特效、合成等知识的学习和研究，熟练了解各岗位情况和所需条件、提高行业认知。

100

三维材质

根据影视动画故事的彩色设定稿或根据镜头的色彩地图设计三维模型色彩和质感，设计模型的纹理特征，对三维模型进行UV编辑，使用图形图像软件绘制贴图，使用材质塑造镜头中的场景的空间感和气氛，营造故事的情绪，进行材质创作。

1.拥有较强的观察力。

2.拥有较强的绘画能力。

3.拥有较强的色彩运用能力。

4.对物体的表面特性（如金属、木材、玻璃、布料等）比较了解。

5.能够熟练使用三维软件或相关插件对三维模型进行UV编辑。

6.至少熟练使用一种图像处理软件（Painter、Photoshop）。

7.了解动画模型贴图的制作标准。

8.掌握基本的材质规则，灵活应用材质原则。

8.养成良好的工作习惯。

9.具有较好的团队合作意识

100

三维灯光

1.负责项目中的场景材质灯光、镜头灯光、分层渲染及后期合成制作。
2.使用Maya、MantalRay、Arnold、Vary对项目所提供的镜头文件进行渲染。
3.使用合成软件完成镜头的合成工作。

1.拥有良好的美术功底和艺术修养，对色彩和光线有良好的感觉。
2.熟练掌握MAYA灯光模块，基本分层，高级分层设置、熟练掌握两种以上渲染器。
3.熟练掌握渲染毛发、粒子技术经验，熟悉渲染农场的架构，网络渲染。
4.能够使用NUKE 、FUSION 、 AE至少一种后期合成软件。
5.敬业精神，热爱三维灯光工作，具备高度的责任感和精益求精的工作作风。

 

 

100

动画渲染

1.负责渲染测试：
①负责配合资产团队： 角色、场景，作为渲染顾问，负责测试渲染周期和效果；
②负责设置通用渲染（结合渲染器）；
③负责每场中重要镜头的进行渲染测试；
2. 根据项目要求，独立完成场景渲染优化，负责对三维场景按镜头分层分通道灯光渲染的制作。
3. 负责预合成效果：分层制作、渲染、合成，便于修改调整
4. 确保镜头的整体气氛的一致性。

1.精通maya软件的材质灯光渲染模块，能熟练运用Maya、Photoshop。
2.精通任意合成工具。
3.熟练Arnold、Redshift、Mentalray、Render man渲染器，熟知色彩空间、灯光阴影感觉、理解线性灯光色彩空间。
4.能够适应多种风格相互转化。
5.有较强的三维空间思维能力，对光影、色彩、整体气氛和细节有良好的把控能力。
6.富有激情，有较强的学习能力和敬业精神，有较好的沟通能力和领悟能力，有良好的团队合作精神。

7.掌握CG光影艺术规律、高级渲染技术及各种雾效、光影、明暗色调对场景气氛的营造；掌握高级渲染器的使用方法及HDR高动态范围图像的应用。

 

 

 

 

100

三维特效

1.解决真实物理模拟问题，例如织物、流体、火、烟、破碎、毛发等物质的写实模仿。
2.完成CG特效元素，与灯光、合成环节紧密合作，保证CG特效元素与其他环节电脑创作的影像完美契合。
3.完成CG特效元素的渲染与预合成。

1.熟悉以maya、houdini为主的流程和制作,充满热情，思路清晰，勇于迎接挑战。 
2.能够与特效老师进行有建设性的沟通，高效协助完成影片对视觉特效方面的制作。
3.拥有三维建模、灯光材质、高级渲染、动画、粒子特效、刚体特效、流体特效、布料仿真、毛发仿真、烟火和建筑物崩塌、各种自然景观特效模拟（爆炸、崩裂、烟雾、星辰、光环、浪花、飓风、瀑布、沙尘等）、群集技术。
4.拥有对其他动力学模拟软件方面的丰富知识，能过利用第三方软件提供高效的解决方案。
5.了解相关脚本程序开发流程，具有策划特效插件的能力。
6.对GPU图形图像渲染有一定了解。

 

 

 

 

100

后期合成

根据项目的需求使用合成软件进行合成需要的素材或镜头，使用编辑软件对素材进行加工整理。使用素材表达创意主题；使用音频编辑软件制作音效；使用剪辑类软件进行音话对位制作成片。

1.具有良好的文化修养。

2.具有较强的分析和解决问题的能力。

3.对于电影语言具有较深的理解。

4.具有较强的美术鉴赏能力。

5.具有较深的音乐修养。

6.能够熟练使用常用的剪辑软件。

7.能够熟练使用常用的音频编辑软件。

8.能够使用合成软件独立完成动画镜头的合成。

9.具有较好的团队合作意识。

 

 

100

三维动画创作Ⅰ

结合之前所学以及学员发展方向根据企业商业项目情况进行相应角色定位。

1.在企业专业教师、公司资深制作人员的指导下，进行企业商业项目开发和创作，熟悉掌握商业动画项目的具体流程和创作技巧，并且要有较好的团队合作意识。

2.完全按照商业项目的岗位要求进行制作，并且企业指导学员借助商业项目完成符合就业岗位需求的应聘作品，学员需积极配合。

 

100

三维动画创作Ⅱ

按照企业要求进行原创项目与毕业设计开发并结合自身发展方向的岗位安排。

1.在企业专业教师、公司资深制作人员的指导下，进行原创项目开发和毕业设计的自由设计创作。要具有较好的团队合作意识。

2.完全按照公司的岗位要求进行制作，并且企业指导学员完成符合就业岗位需求的应聘作品，同时协助学员应聘与面试，学员需根据企业与院系要求完成任务。

 

100

 

（2）最终成绩评定方案（考勤10%+管理与协助20%+期末成绩*70%）

执行部门

考核项目

考核要素

考核内容

分值

小卒动漫教学部
（分值10）

课堂常规

服从管理

考勤情况、课堂纪律、教学用品使用、课堂准备、作业情况、上课纪律、尊重老师。

3.5

模块化学习过程与成果

课程学习与完成情况

认真完成企业教学任务，按时提交阶段性成果，积极参加兴趣小组活动，主动搜集教学影音资料进行知识分享，主动帮助同学解决问题，参与企业活动。

3.5

教务管理

与院系配合情况

学生配合院系教务管理、考试等常规对接情况；

3

小卒动漫教学部（分值：20）

执行能力

工作效率

对工作任务能及时、快而好的完成，做到今日事今日毕。

1

工作质量

对本职工作和上司布置的任务做得细致而周到。

1

工作方法、计划能力

正确理解工作内容，采用正确的工作方法，有计划、有条理性的开展工作。

2

主动创新

主动性

主动发现问题、提出解决问题的办法；主动落实公司发展战略或是公司领导意图的具体做法和措施；积极的工作态度。

3

创新能力

创新性的完成交办的任务，不断追求工作的完美。

3

学习能力

专业能力

对业务知识技能的掌握和熟练程度。

2

积极进取

专研业务，勤奋好学，要求上进；对新事物、新环境、新观念的接受能力和创新能力。

3

沟通能力

上下级沟通
同级沟通
内外沟通

主动沟通上级，及时汇报、请示，保障沟通的效率与质量；及时做好上传下达；有团队精神，与同事间的协 调性沟通；与外部相关部门的协调，创造良好的外部工作环境。

2

标准化动力

执行能力

严格按照公司程序文件执行；各项记录的完整。

1

推动能力

对制度及标准化的完善进行了大力的推动；在各项任务完成的过程中都体现出“标准化的思维意识”。

1

任务完成情况

对日常和上级交办的工作，完成情况的综合性评定。

1

其他

奖惩加减分

加分规定：1、合理化建议被采纳； 2、受到公司表彰的；3、工作完成出色的 。分别视具体情况加1-3分。

减分规定：1、直管工作管理不到位，造成不良影响或经济损失； 2、受到公司处罚的。分别视情况扣1-3分。

±3

小卒动漫教学部

（分值70）

期末成绩评定

个人作品

根据教学内容结合期末考核标准对学生期末最终成绩进行评定

70

满分：100     评级标准：A级≥85；B级84-71；C级70-60；D级≤60

 

附件2

小卒动画特色班教学执行计划汇总表

年级

院系

专业

班级

人数

课程类别

课程号

课程名

学分

开课学年

开课学期

课程属性

考试类别

理论周学时

上课周数

理论学时

实验或上机学时

实践学时

总学时

课程开出系

三年级

动画学院

动画

动画产教融合班

25

专业方向课

1653117214

三维软件基础

4

3

5

选修

考试

2

16

32

0

32

64

动画学院

三年级

动画学院

动画

动画产教融合班

25

专业方向课

1653117314

三维灯光

4

3

5

选修

考试

2

16

32

0

32

64

动画学院

三年级

动画学院

动画

动画产教融合班

25

专业方向课

1653117414

三维材质

4

3

5

选修

考试

2

16

32

0

32

64

动画学院

三年级

动画学院

动画

动画产教融合班

25

专业方向课

1653117514

动画渲染

4

3

5

选修

考试

2

16

32

0

32

64

动画学院

三年级

动画学院

动画

动画产教融合班

25

专业方向课

1653117614

三维特效

4

3

6

选修

考试

2

16

32

0

32

64

动画学院

三年级

动画学院

动画

动画产教融合班

25

专业方向课

1653117714

后期合成

4

3

6

选修

考试

2

16

32

0

32

64

动画学院

三年级

动画学院

动画

动画产教融合班

25

专业方向课

1653117814

三维动画创作Ⅰ

4

3

6

选修

考试

2

16

32

0

32

64

动画学院

三年级

动画学院

动画

动画产教融合班

25

专业方向课

1653117914

三维动画创作Ⅱ

4

3

6

选修

考试

2

16

32

0

32

64

动画学院

 

附件3

小卒动画特色班教学开课任务书

年级

院系

专业

班级

人数

课程类别

课程号

课程名

学分

开课学年

开课学期

教师姓名

合堂系数

课程属性

考试类别

理论周学时

上课周数

理论学时

实验或上机学时

实践学时

总学时

课程开出系

三年级

动画学院

动画

动画产教融合班

25　

专业方向课

1653117214

三维软件基础

4

3

5

　

1

选修

考试

2

16

32

0

32

64

动画学院

三年级

动画学院

动画

动画产教融合班

25

专业方向课

1653117314

三维灯光

4

3

5

　

1

选修

考试

2

16

32

0

32

64

动画学院

三年级

动画学院

动画

动画产教融合班

25

专业方向课

1653117414

三维材质

4

3

5

　

1

选修

考试

2

16

32

0

32

64

动画学院

三年级

动画学院

动画

动画产教融合班

25

专业方向课

1653117514

动画渲染

4

3

5

　

1

选修

考试

2

16

32

0

32

64

动画学院

三年级

动画学院

动画

动画产教融合班

25

专业方向课

1653117614

三维特效

4

3

6

　

1

选修

考试

2

16

32

0

32

64

动画学院

三年级

动画学院

动画

动画产教融合班

25

专业方向课

1653117714

后期合成

4

3

6

　

1

选修

考试

2

16

32

0

32

64

动画学院

三年级

动画学院

动画

动画产教融合班

25

专业方向课

1653117814

三维动画创作Ⅰ

4

3

6

　

1

选修

考试

2

16

32

0

32

64

动画学院

三年级

动画学院

动画

动画产教融合班

25

专业方向课

1653117914

三维动画创作Ⅱ

4

3

6

　

1

选修

考试

2

16

32

0

32

64

动画学院

 

附件4

小卒动画特色班第7、8学期具体运行方案

一、 本阶段作为校企合作深度融合的重要目标

校企双方充分利用企业社会资源为办学服务，学院为企业输送能迅速适应岗位要求的动漫高技能人才，达到“校企双赢”的目的。从专业设置、人才培养方案制定、课程开发、教材编写、实践教学组织、毕业设计企业命题、双师指导等方面全面渗透企业的理念和需求，以此来推进“基于产教融合的原创开发与毕业设计一体化”的教学模式的探索和实践，企业全方位参与教育教学全过程，学院通过“应用型人才培养”，在特色培养的教学实践中逐渐形成针对市场需求设置专业、针对岗位能力设计课程、针对工作任务训练技能，针对岗位标准实施考核。并通过实施“双师指导”教学管理模式，使每一位教师能够真正的对接市场、对接企业、对接岗位、对接技能，打破传统教学体系，增强了教师的适岗性、适应性、适用性，使培养的学生真正成为应用型人才，共同探索出了一条崭新的人才培养模式。使学生在进入社会之前就充分了解职业情境，增强教学组织、学生发展和走进企业的“适应性”。特色培养班学生进入四年级以后，采用企业命题的形式全面进行原创项目（毕业设计）创作，并在项目制作中完成实习实训和毕业设计等学习任务。

二、 关于本阶段原创开发(毕业设计)校企双方权利与义务说明

甲方：黄淮学院动画学院

乙方：驻马店市小卒动漫科技有限公司

为了双方的长远发展、战略定位、人才培养模式、企业的创新能力，甲乙双方利用各种学术会议、行业活动和有关推广资源等，推荐介绍对方，以提高双方的知名度和影响力。

三、 双方的权利与义务 

（一）甲方的权利与义务 

1.为乙方的长远发展、战略定位、提高企业创新能力提供技术支持，促进企业发展。 

2.根据乙方提出的原创项目（毕业设计）需求和特色班运行难题，甲方积极配合商讨解决办法。 

3.推荐乙方需要的人才和硬件资源。 

4.协助乙方在学生实习期间遵守相关法规和乙方管理制度。

5.协助乙方按照大学生就业政策法规做好毕业生录用工作。 

6. 甲方应当保证其交付给乙方的研究开发成果不侵犯任何第三人的合法权益。如发生第三人指控乙方实施的版权侵权并属实的，甲方应当承担全部责任。

7.甲方不得在向乙方交付原创项目成果之前，自行将该成果转让给第三方。

（二）乙方的权利与义务 

1.乙方充分利用甲方的设备优势和生产条件支持特色班建设工作，与甲方进行产学研合作。 

2.在不影响企业正常生产活动情况下，乙方为甲方的学生实习、实践、实验活动提供方便，帮助甲方进行教师技能提升。 

3.同等条件下，乙方优先录用甲方推荐的优秀人才。 

4.合作期间项目开发所取得的相关版权、著作权、专利权、技术后续改进权、同类或类似产品项目，（包括与项目有关的附属品）归双方共同所有，共同宣传，但甲方仅对教育产业资金拥有申报权 ，其他原创项目的商业开发授权以及政府类（如文化产业）资金申报权等一律归乙方所有。

5.乙方根据实习学生对成果的贡献，适当给予经济补贴。双方另有约定的除外。特色班成果在转化或产业化时，乙方享有使用权。 

四、 工作步骤

为保证产教融合特色班有序进展，特对每期产教融合特色班实施时间、流程、内容、周期、进度做如下规划规划。

项目阶段

时间安排

工作内容

工作目的

支持部门

筹备阶段

第四学期

17周-18周

1、培养方案与协议拟定；

2、培养报告拟定与提交；

3、招生渠道选择与宣传。

1、为项目的成功做好制度和条件保障；

2、做好前期各项准工作，确保项目成动启动；

学院领导对方案的审核与批准，合作企业协助

招生阶段

第四学期

19周

1、学员招收与体检；

2、报名与个人信息采集；

3、签订三方协议。

1、择优录取优秀学员；

2、确认报名资格审查；

合作企业人力资源部为主，动画学院协助

基础职业技能培养

五、六学期

1、产教融合特色班的基础职业技能培养；

提高学生对行业理解，职业规划，确保符合职业发展；

合作企业为主，院系相关部门协助

定向职业技能强化

五、六学期

1、录取学员根据合作企业制定的教学计划进行学习；

2、参加素质拓展、评估与考试，以及相关行业讲座。

1、学习专业职业技能，提升学生实践水平；

2、获取相关职业资格证书；

合作企业为主，院系相关部门协助

实习实训

（一年）

七、八学期

安排学生在中心进行项目制作或到产教融合特色班支持企业进行实习。

完全参与企业商业项目，进一步提高学生的职业素质和就业能力；

合作企业为主，院系相关部门协助

毕业阶段

第八学期末

办理毕业、实习手续办理。

1、获得本科文凭学历；

2、结束学业进入企业；

3、优秀学员优先留用；

动画学院为主，合作企业人力资源部协助

就业阶段

第八学期末

办理入职手续，签订劳动合同。

成为企业正式员工；

企业人力资源部

五、 培养对象及培养周期

（一）培养对象

按照自主报名、企业考核、双向选择的原则，在动画专业三年级学生中选拔25-30名学生，单独编班、单独管理，单独培养。

（二）培养周期

    培养周期为第三学年与第四学年共两学年，并签订三方协议（动画学院、小卒动漫、特色班学员），禁止学员中途退出，擅自退出者根据三方协议相关管理规定处理。

六、 选拔程序

（一）申请条件

1. 动画学院动画三年级学生。

2. 对特色培养班及合作企业情况及要求应充分了解，自愿加入。

3. 在校期间学业成绩优良（或达到企业要求）。

4. 品德端正，好学上进，在校期间无严重违纪情况。

5. 身体健康，无传染性疾病或慢性病（体检按企业标准）。

（二）选拔流程

1. 企业向院系实践实训中心提出申请

2. 学院实践实训中心发布信息。

3. 学工办组织学生自主报名。

4. 学院实践实训中心和学工办协助企业组织初选。

5. 合作企业对申请学员进行考核。

6. 通过考核学员签订三方协议（不得无故中途退出）。

7. 学院将学员相关信息上报教务处、学生处等相关部门备案。

七、 组织管理

（一）企业化管理

特色班在实践实训中心的管理下组织实施教学，中心严格按照企业模式营造真实的工作环境，教学团队由支持企业技术骨干和我校双师型教师组成，学生按照企业模式确定工作岗位，建立学习组织（工作班组），在真实的企业环境中进行学习，在项目制作中学习，在学习中完成工作任务，掌握企业岗位需求专业能力和职场能力，同时提前适应企业的工作氛围，为将来的就业奠定良好的基础。

学生必须遵守学校、企业和实践中心的管理规定，否则给予以下处理：

1. 不服从企业和实践中心管理，严重违规违纪者，可勒令其退出。

2. 未经批准自动退出特色班者，按自动退学处理。

3. 参与制作与公司教学无关项目者，可勒令其退出。

4. 学员在特色班培养期间必须根据企业要求完成毕业设计创作，由于个人原因导致毕业设计无法完成者后果自负。

（二）组织领导

学院实践中心组织成立产教融合特色班培养工作领导小组，对产教融合班的规划、协调、落实、考核和监管等工作进行统一领导。

领导小组组长：由动画学院副院长王春华、动画学院书记黄晓东担任；

领导小组副组长：动画学院副院长邓江洪、动画学院副书记高纲领和企业负责人王俊生担任；

成员：教学办主任李峰、学工办主任马铮铮、动画教研室主任曾步衢、实习实训中心主任从继成、实习实训中心方化雨、企业培训部门负责人为成员。

其主要职责是：

1. 负责制订专业建设、团队建设、校企交流与合作等工作规划。

2. 组织制订并实施特色班的培养方案、教学计划、教学大纲等教学文件，督促检查各教师教学规范执行情况，确保教学任务的完成。

3. 负责组织教师开展教学内容、教学方法的研究与改革，定期举行教学质量评估。

4.  负责动画项目的承接、运作及管理。

5.  负责特色班的课程安排，做好学分置换工作。

6.  负责对校企合作单位工作的考核、评价。

（三）班主任（马铮铮）

特色班班主任由学工办主任马铮铮指定班主任。班主任的主要职责是：

1. 负责学生的日常管理、思想教育与考核评价工作。

2. 负责特色班学生的评先、评优及奖学金、助学金评定。

3. 负责向任课教师及时反馈学生的意见和建议。

4. 负责向学院领导、合作企业及时反馈班级的重要事项和问题。

5. 协助企业专家解决教学中的有关事项。

6. 负责各类教学相关材料的收集、整理和归档工作。

（四）课程置换

1. 产教融合班教学内容涵盖动画专业第三、第四学年的全部课程，包括数字合成、二维动画创作、导演基础、定格动画、三维动画设计Ⅰ、摄影、电视节目制作、毕业设计与综合技能训练等。

2. 产教融合班学生的考核内容、考核形式、考核时间、考核结果，按照产教融合班培养方案进行，注重过程考核、全面考核和绩效考核。考核结果经动画学院审核后，换算成相应的课程成绩，并录入教学管理系统。

3. 学习期届满，经考核合格取得相应学分，达到毕业要求的，准予毕业，并按时颁发毕业证和学位证。

4. 学生毕业后，按照双向选择、自主择业的原则，由中心负责推荐工作，支持企业择优录用。

（五）奖励制度、梯队建设、淘汰制度

1. 为促进公司管理现代化，建立科学的管理制度，充分发挥每位学生学习的积极性和创造性，并成立奖励基金，结合驻马店小卒动漫科技有限公司实际情况，制定考核等级制度。

2. 考核原则。以提高学生学习积极性为向导、多角度考核、公平、公正、公开。

3. 考核用途。考核结果的用途主要体现在奖励基金分配、就业推荐、等级升降、淘汰。

4. 培训学员分成四个组别（A、B、C、D）。

  A、B、C、D组根据能力由高到低进行分组，并且根据企业不定期考核进行升降级调整。学员奖励基金根据不同组别有相应的发放形式，A组为最高，以此类推。其中只有A、B、C三组有参与项目制作资格。淘汰学员在D组产生，若连续三次评级为D组学员的学生，企业有权劝退回原始班级。毕业推荐工作也以优秀级别优先。

（六）经费支持

1. 课时费。学校对承担特色班教学任务的企业教师，按照学校相关规定支付课时费用。

2. 讲座费。聘请行业企业专家开展各种讲座，由学校按照相关规定支付费用。

3. 原创扶持。双方联合开发原创动画作品给予相关资金支持具体另行签署协议。

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