动画学院动画（合作办学）专业人才培养方案

（专业代码：130310H）

 

 

一、培养目标

本专业是与韩国东明大学合作办学的本科项目。该专业面向现代动画设计及相关文化创意产业，引进国外优质教育资源 ，根据国内外动漫产业的实际需求，旨在培养具有较高的文化艺术修养和影视动漫原创设计与制作能力，能胜任动漫、影视、出版物、广告、网络媒体、计算机游戏等领域内相关工作, 具有跨文化交流、竞争与合作能力的国际化、应用型专业人才。

本专业学生在毕业后5年左右预期能达到并能实现目标描述。

目标1：热爱祖国, 具备健全的人格、健康的体魄和良好科学文化素养, 遵守职业道德与规范, 具有社会责任感；

目标2：具有适应国家现代化建设与动画、游戏等数字娱乐、数字创意产业技术发展要求的系统而完备的知识结构体系；

目标3：具有综合应用动画、游戏创作知识的能力，能够对具体项目工程问题进行分析、研究, 利用现代科学工具, 设计解决复杂问题的方案；

目标4：具备良好的团队协作精神和组织能力，能够在多元环境下有效沟通, 协调开展动画、游戏、影视后期项目的评价、设计与管理等工作；

目标5：具有自主学习和终身学习的意识, 能够适应社会发展和环境变化。

二、毕业要求

1.工程知识：能够将专业基础和专业核心知识用于解决复杂动画、游戏项目制作问题。

1.1工程认知基础知识：具备动画、游戏项目立项、设计、制作与管理等流程的基础知识。

1.2工程设计知识：具备对复杂动画、游戏项目问题开展设计的专业核心知识。

1.3工程制作知识：具备对复杂动画、游戏项目问题进行制作的专业实践知识。

2.问题分析：能够应用艺术学、社会科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析复杂工程问题，以获得有效结论。

2.1 工程识别能力：具备根据复杂动画、游戏项目问题特征进行归类和定性的识别能力。

2.2 工程表达能力：具备运用专业手段等准确有效表达复杂动画、游戏项目问题的能力。

2.3 工程分析能力：具备运用基本原理、文献研究解构复杂动画、游戏项目问题，进行系统分析并获得有效结论的能力。

3.设计/开发解决方案：能够设计针对动画、游戏工程问题的解决方案，设计满足特定需求的数字媒体产品，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、法律、文化以及环境等因素。

3.1 工程设计能力：具备综合考虑社会、法律、文化以及环境等因素的影响，提出满需求的动画、游戏项目开发方案的设计能力。

3.2 工程开发能力：具备按照设计方案要求进行动画、游戏项目实现能力。

3.3 工程方案创新意识：具备在动画、游戏项目方案设计中引入新方法、新技术的意识。

4.研究：能够基于动画、游戏项目制作流程并采用科学方法对复杂工程问题进行研究，包括设计实践、分析与制作、并通过信息综合得到合理有效的结论。

4.1 实践设计能力：具备针对复杂动画、游戏项目制作问题提出科学合理、有效可行的解决方案的能力。

4.2 工程制作能力：具备使用动画、游戏项目制作的方法与技术对复杂工程问题开展制作的能力。

4.3 数据分析与应用能力：具备正确收集、分析、处理与解释动画、游戏项目制作问题，通过信息综合获得合理有效结论并应用于工程实践的能力。

5.使用现代工具：能够针对复杂动画、游戏项目制作问题，选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。

5.1 平台、资源、工具使用能力：具备选择与使用相应平台、资源、工具对动画、游戏项目问题进行模拟和预测能力，并能对问题进行分析和处理。

5.2 工程软件应用能力：具备合理应用和开发动画、游戏项目软件进行分析、设计与解决复杂工程问题的能力，并能对结果的合理性进行判别。

5.3 信息搜集处理能力：具备综合应用各种资源、手段和工具进行信息搜集、分析与处理的能力。

6.工程与社会：能够基于工程相关背景知识进行合理分析，评价专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。

6.1 工程方案评价能力：具备基于相关背景知识分析和评价动画、游戏项目实践的经济与社会效益的能力。

6.2 工程法规应用能力：具备合理分析和评价动画、游戏项目解决方案产生的社会、健康、法律和文化影响，并理解应承担的责任。

7.可持续发展：能够理解和评价针对复杂动画、游戏项目制作问题的专业工程实践对社会可持续发展的影响。

7.1 环保与节能意识：具备运用动画、游戏项目制作宣传环境保护措施与节约能源的意识。

 7.2 工程可持续发展评价能力：具备基于环境和可持续发展原则，评价动画、游戏项目设计和开发实践的能力。

8.职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。

8.1人文社会科学素养：尊重生命，关爱他人，主张正义、诚信守则，具有人文知识、思辨能力、处事能力和科学精神、正确的价值观及社会责任感。

8.2 职业道德与专业修养：理解工程伦理的核心理念，了解动画、游戏相关职业性质和责任，在工程实践中能自觉遵守职业道德和规范，具有法律意识。

9.个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。

9.1 专业协调能力：具备独立承担动画、游戏项目专项任务，多学科团队中承担指定任务或组织协调团队成员的能力。

9.2 团队组织合作能力：能够在多学科团队中作为负责人或成员协同工作，达成工作目标。

10.沟通：能够就复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

10.1 文案处理能力：具备通过撰写报告和设计文稿、陈述发言、答辩等方式有效表达专业见解的能力。

10.2 工程沟通能力：具备与业界同行及社会公众有效沟通和交流的能力，具有一定的国际视野。

11.项目管理：理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。

11.1 工程项目管理能力：具备对动画、游戏项目进行组织、管理和领导的能力。

11.2 工程经济评价能力：具备对动画、游戏项目进行技术经济分析，进行合理的经济决策的能力。

12.终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。

12.1 自主学习能力：具备自主学习的能力，具有终身学习的意识。

12.2 适应发展能力：能够了解和跟踪动画专业发展趋势，具备适应社会和技术发展的能力。

三、毕业要求对培养目标的支撑关系

毕业要求对培养目标的支撑矩阵表

 

说明：用√描述毕业要求与培养目标的支撑关系。

四、主干学科与核心课程

（一）主干学科：设计学、电影学、戏剧学、美术学、艺术学理论。

（二）核心课程：디지털캐릭터 디자인（数字角色设计）、동작연구（动作研究）、2D 애니메이션（2D动画）、3D CG 모델링（3D CG 模型）、조형실기（二维研究）、디지털 사운드（数码音频）、조형실기2（三维研究2）、VFX 특수효과 제작（VFX 特效制作）、인터랙티브 애니메이션（交互式动画）、입체영상 제작（立体影像制作）、概念设计、고급 3D CG 애니메이션（高级 3D CG动画）等。

五、主要实践性教学环节

（一）艺术写生、考察实践（各2周）

结合专业特点，确定写生、考察地点和任务，提高学生对人文、自然景物的观察力和感受力，艺术作品的鉴赏力，搜集艺术创作素材，提高学生专业知识和技能的实际运用能力，培养创作灵感和人文艺术素养。

（二）综合实践周（4至6学期各2周）

根据每学期课程安排，由企业教师结合行业对动画岗位要求，设计阶段性创作实践内容，引导学生主动分析、策划和制作，通过项目实践的形式把知识体系贯穿起来，培养学生团队协作能力和创新创业能力。

（三）主干课程采用实践项目进课堂，“教、学、思、做”一体化实践教学方式（详见教学计划总表）

学生在任课教师指导下，应用课堂教学所掌握的理论知识和技术要点，根据给定的实践项目要求，由任务分析开始，经总体设计与制作，完成实践项目的整体开发流程，培养学生的创作意识和团队精神。

（四）毕业设计（8周）

结合专业特点和学生自身特长，指导教师与学生共同确定选题，学生根据要求完成设计并进行答辩，通过毕业设计使学生综合运用所学的专业知识和技能，进行全面和系统的应用和创作，培养综合运用已有知识独立解决问题的能力。

（五）毕业实习（18周）

学生在完成课堂教学后，在校内外实习实训基地开展专业实习，在行业人员指导下，完成对实习单位项目制作流程和技术的了解，培养职业技能和社会适应能力，并完成实训实习日志和报告。

六、学制与学分要求

学制：4年，修业年限4～6年，本专业学生至少应修满204学分方可毕业。

七、授予学位

     修满规定的学分，符合《黄淮学院学士学位授予工作实施办法》规定的毕业生，授予艺术学学士学位。

八、学时、学分构成表

 

九、教学进程安排表

 

十、教学计划安排表

表1：通识教育课程安排表

课程类别	课程性质			课程 编码	课程名称	学 分	学时				周学时	开课学期	考 核 方 式	备注
							共计	理论	实践
									实验	其他
通识教育 课 程	必修			28100103	思想道德修养与法律基础	3	45	30	0	15	2+1	1	T
				28100203	马克思主义基本原理概论	3	48	48	0	0	3	2	E
				28100303	中国近现代史纲要	3	48	48	0	0	3	3	T
				28100405	毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论	5	80	64	0	16	4+1	4	E
				28100502	形势与政策	2	32	32	每学期8学时				T	讲座+M
				53100112	初级韩语	12	180	180	0	0	12	1	E	☆△○
				53100212	中级韩语	12	192	192	0	0	12	2	E	☆△○
				53100308	高级韩语Ⅰ	8	128	128	0	0	8	3	E	☆△○
				53100408	高级韩语Ⅱ	8	128	128	0	0	8	4	E	☆△○
				34100102	人工智能与计算机基础	2	30	15	0	15	2	1	T
				36100101	大学体育Ⅰ	1	30	4	0	26	2	1	E
				36100201	大学体育Ⅱ	1	32	6	0	26	2	2	E
				36100301	大学体育Ⅲ	1	32	6	0	26	2	3	E
				36100401	大学体育Ⅳ	1	32	6	0	26	2	4	E
				08100102	军事理论	2	30	30	0	0	2	1	T	M
				52100102	大学生职业发展与 就业指导	2	30	15	0	15	2	1	T	M
				52100202	创新创意创造创业 理论与方法	2	32	22	0	10	2	3	T
				通识教育课必修学分及学时小计		68	1129	954	0	175	—	—	—
	选修	限选	外语课程	27100302	综合英语Ⅰ	2	32	32	0	0	2	3	E
				27100402	综合英语Ⅱ	2	32	32	0	0	2	4	E
				27100502	应用英语Ⅰ	2	32	32	0	0	2	3	E
				27100602	应用英语Ⅱ	2	32	32	0	0	2	4	E
				27100702	大学英语Ⅲ	2	32	32	0	0	2	3	E
				27100802	大学英语Ⅳ	2	32	32	0	0	2	4	E
				53100502	应用韩语Ⅰ	2	32	32	0	0	2	3	E	☆△○
				53100602	应用韩语Ⅱ	2	32	32	0	0	2	4	E	☆△○
				外语课程限选最低学分及学时小计		4	64	64	0	0	—	—	—
			艺术素养 课程	30100102	艺术导论	2	32	32	0	0	2	2	T
				30100202	美术鉴赏	2	32	32	0	0	2	2	T
				30100302	书法鉴赏	2	32	32	0	0	2	3	T
				49100102	音乐鉴赏	2	32	32	0	0	2	2	T
				49100202	舞蹈鉴赏	2	32	32	0	0	2	3	T
				49100302	戏曲鉴赏	2	32	32	0	0	2	3	T
				26100102	影视鉴赏	2	32	32	0	0	2	2	T
				26100202	戏剧鉴赏	2	32	32	0	0	2	3	T
				公共艺术课程限选最低学分及 学时小计		2	32	32	0	0	—	—	—
		任选	人文与科技素养课程	08101102	人文素养类I	2	32	32	0	0			T	M
				08101202	人文素养类II	2	32	32	0	0			T	M
				08101302	科技素养类I	2	32	32	0	0			T	M
				08101402	科技素养类II	2	32	32	0	0			T	M
				人文与科学素养课程最低学分及学时小计		8	128	128	0	0	—	—	—
通识教育课学分及学时合计						82	1353	1178	0	175	—	—	—
说明：考核方式一栏：用大写字母E表示考试,用大写字母T表示考查。下同。备注一览：M为慕课。

 

 

表2：专业教育课程安排表

注：引进外方课程标记符号：☆

引进外方核心课程标记符号：△

外方教师担任课程标记符号：○

表3：集中性实践教学活动安排表

 

 

 

 

十一、课程对毕业要求的支撑关系

课程对毕业要求的支撑矩阵

说明：根据课程与指标点之间的支撑关系，按照课程教学内容所需学时比例，将课程学分分配到各个指标点。