马克思主义学院教学环节质量标准是指依据《黄淮学院教学质量保障工作条例》和《社会管理系教学质量保障工作制度》，针对理论教学、实验教学、实习实训、毕业论文、社会实践等教学活动的主要环节所制定的各类标准。

 一、理论教学各环节的质量标准

我院理论教学各环节的质量标准主要依据《黄淮学院教学规程》，针对课堂教学运行的各个环节从教学文件、课堂教学过程、课程考核三方面提出基本的质量标准。

（一）教学文件质量标准

1、课程教学大纲编制符合专业人才培养目标和要求，能反映学科发展和教学改革的最新成果，具有高度的科学性、思想性和实践性；

2、教学进度表安排任务和进度合理，执行有序；

3、教材选用适当，突出应用；

5、教案、讲义、课件编写规范；

6、考核文件包括试卷、审批表、考场记录表、成绩记录表等齐全规范；

（二）课堂教学质量标准

1、课堂教学目标明确，教学内容紧扣大纲，教学信息丰富饱满，跟踪学科发展前沿，能反映或联系学科发展的新思想、新概念、新成果；

2、教学方法灵活，突显案例教学、项目教学驱动导向，探索问题深入浅出，善于启发；教学手段适当，能有效地利用教学媒体；

3、课堂教学娴熟及运用自如，富有感染力，对问题的阐述简练准确、重点突出、思路清楚；

4、突出学生创新、创意和实践能力培养，不断进行教学改革；

5、教学秩序稳定，教学效果明显，学生的学习情绪高涨，课堂教学气氛活跃；

6、作业布置批阅、辅导答疑认真负责；

（三）课程考核质量标准

1、执行学校考试考核方式和成绩评定办法，勇于创新评价手段和方法，突出过程评价和能力评价导向；

2、命题紧扣课程教学大纲，题型多样，履行试做程序，执行审批程序；

3、试卷批阅流水作业，成绩评定认真，平时成绩计入合理，成绩登录、审核无误；

4、试卷分析客观真实，突出个人教学反思，提出教学改进有效措施。

二、实验教学质量标准

我院实验教学质量标准主要针对实验教学运行的各个环节从教学文件、实验教学过程、课程考核三方面提出基本的质量标准。

（一）教学文件质量标准

1、实验教学大纲编写规范，符合课程教学目标，体现专业培养的目标；

2、教案规范、清晰、详实，具有可操作性；

3、实验指导书、实验教学计划、实验报告等文件齐全规范；

（二）教学过程质量标准

1、依据实验教学大纲组织教学内容；

2、实验项目开出率达到大纲规定的90%以上；

3、学生实验操作规范，管理严格；

4、分组上课足额，能保障教学时间；

5、实验内容完整，演示与学生动手操作相结合；

6、认真回答学生提出的问题，正确解释实验现象；

7、培养学生独立操作能力、分析问题与解决问题的能力；

（三）实验考核质量标准

1、认真执行学校学生成绩考核及管理办法和要求，考核方法适当；

2、实验报告批阅认真，各项目实验成绩计入综合成绩；

3、注重学生实验操作过程评价；

三、实习实训质量标准

依据学校和院实习实训有关管理规定，实习实训基本质量标准如下：

（一）教学文件质量标准

1、实习实训大纲、方案编制符合专业培养目标；

2、实习实训项目任务书和计划书设计合理；

3、学生（含毕业生）实习实训周志、实习报告、实习鉴定表、实习成绩统计表填写规范；

（二）教学过程质量标准

1、校内外实习实训基地数量和质量满足教学需要；

2、与合作单位共同组织教学；

3、指导教师指导认真，方法适当，效果明显；

4、实习实训时间和经费有保证；

5、实习实训活动项目任务按计划落实；学生安全管理措施得力；

（三）实习实训考评标准

1、结合学生实习实训工作表现、考勤情况、实习实训报告内容综合评定；

2、实习成绩登记按照学校有关规定执行。

四、毕业论文质量标准

依据学校毕业论文工作管理条例，我系毕业论文主要环节的质量标准如下：

（一）选题环节：毕业论文选题体现专业特点，体现专业所学，有50%以上的选题能够紧密结合地方生产和社会实际问题，选题大小难易适当，达到专业综合训练标准；

（二）指导环节：指导教师和学生在选题审批、任务书下达、开题报告、初稿撰写、中期检查、定稿等各环节严格执行学校有关管理规定。

（三）答辩环节：答辩程序严格；成绩评定客观；

五、社会实践活动质量标准

（一）活动策划：社会实践活动主题鲜明，形式多样，内容丰富，具有明确的教育目的，能够培养学生创新创造能力和社会认知能力；

（二）组织管理：时间、地点和方式安排适当，组织严密，安全保障措施有力；过程管理规范，活动效果明显，社会反映良好；

（三）活动考核：社会实践活动结束后，学生有报告，教师有总结，学分认定有依据  

马克思主义学院

2017年4月22日