2018年3月6日黄淮学院创新创业学院在创业园四楼云教育区举行了2017-2018学年第二学期第一次教研活动。四创教研室主任樊慧，部分创新创业教师和助教参加了本次活动。

       樊慧对本学期的教学工作做了初步要求。她表示相关课程教师应形成课程小组，定时磨课与复盘，要保持对教学内容和教学技巧的深度打磨，不断推陈出新，满足新形势下的教学需求。师资分配方面，学院计划给老教师分配助教，给新教师安排督导，以老带新，相互促进。督导和助教需严格按照学院相关规定开展工作，保证与任课教师的无缝对接，高效率地完成教学工作。同时，樊慧也指出：部分课程是本学期新开课程，在教学过程中肯定会遇到重重困难，但各位老师要对自身保持自信，对工作抱以热情，相信自己在传递有价值的内容。同时希望各位教师能通力合作，全力克服困难。教学方面如有问题请第一时间向学院提出，学院会尽快解决。

       随后，《创新创意创造方法》课程团队对本学期第一节课的课程规划做了相关分享。王鸿宇表示：思维固化是学生学习这门课的主要障碍，在她的课堂中会首先运用《创新创业思维导图》来引导学生学习如何打破思维定势，培养学生的创新思维。黄丹青的发言主要围绕和学生建立良好联系展开。从为什么学这门课？如何学这门课？以及教具的使用方法等方面深入课题，和学生共同探讨在当下良好形势下如何把握机会？如何将理论运用到实践？等问题。齐琛的第一节课以暖场与破冰为主，希望通过开展活动等方式培养学生对课程学习的兴趣，提高学生学习的积极性。李娟的分享包括课堂形式，课程考核方式，教学要求和分组等。希望通过第一节课能让学生对创新创业教育形成初步了解并完成课堂基础建设，为以后的课程开展打下良好的基础。刘楠楠根据自身教学经验，详细讨论了“专创融合”的教学模式，要将课程与专业相结合，理论与实践相结合。将课程融入到学生的实际生活当中去。

       本次教研活动对新学期的教学工作做了初步安排，为接下来的工作指明了方向。活动中的分享也促进了各位教师之间的交流，推动了创新创业学院对“有趣”、“有效”、“有料”的课堂的打造。

（撰稿：周扬轶 审核：樊慧）